Мой творческий путь

Заявлено-то как громко – «творческий путь»:) Но ничего не поделаешь. Писательство мне нравилось всегда… Это сейчас (в последние годы) у меня глобальный затык в этой сфере – писать  не могу катастрофически. Вдохновение куда-то улетучилось, и я не могу его никак поймать… И я даже подозреваю, почему так происходит, но об этом напишу уже потом.

А сейчас мне хотелось рассказать вам, с чего все начиналось.

Поэтому начинаю публикацию постов-воспоминаний о своей творческой жизни…

Мда, как грустно звучит-то – «воспоминаний»… Только это, видимо, мне и остается…

Ну да не будем о грустном. Возможно, иногда «кто старое помянет» — вдохновится им, и начнет новый виток в своей творческой жизни. Бум надеяться, как грится…

Первые опусы

Итак. Мне 5 лет. Я сочиняю стихи. Точно помню, что их было три. Два я в памяти хорошо держала, но, к сожалению, теперь помню точно только один (((

Вот он:

Есть у папы молоток.

А у мамы – просто ток.

Папа бьет молотком и скучает,

Мама плитку с утюгом выключает…

Вот что значит – молоток!

Вот что значит – просто ток!

Прикольно, да? Не забывайте, что этот шедевр писался лет в 5-6, насколько мне помнится. Первое литературное творчество, так сказать ))))

Мне тут 5-6 лет.

Читать я научилась в детском саду, лет в 5-6 тоже.

С тех пор, как я начала читать, проблем меня занять не стало. Да и вообще я выросла в тайге, где было мало детей, поэтому привыкла развлекать себя сама. Книжки читала запоем, перечитывала многие по нескольку раз. Благо, мамина подруг была библиотекарем. Всегда первую меня вписывала в очередь на новую книжку А.Волкова, к примеру (продолжения о Волшебнике Изумрудного города).

Не помню, если честно, пыталась ли я придумать свой собственный мир в 7-8 лет, писала ли что… А вот в школу любила играть – с куклами\мишками и… собаками. Папа был охотник, всегда держал 4-6 собак во дворе. У каждой отдельная будка. Отлично помню картинку: я вся такая строгая, с указкой в руках, собачки наши все сидят на крыше своих будок и слушают мою вдохновенную чушь. И мне ведь было так интересно нести разумное, доброе, вечное живым существам, а  не пластмассовым игрушкам!

В школе

Итак, перехожу к первому яркому воспоминанию о начале творческого пути.

Мне здесь 12-13 лет.

Это был 3 класс. Учительница дала такое креативное задание – продолжить историю. Сочинение, короче.

Начало было таким (примерно):

Жил-был мальчик, в классе все над ним смеялись и обижали. Особенно отличался главный задира и хулиган, он постоянно издевался над нашим героем. И вот однажды наш мальчик решил ему отомстить!… Продолжение, мол, следует…

Не знаю, почему моя такая ненадежная обычно память, так хорошо помнит весь творческий процесс именно на этом уроке. Я придумала такую необычную идею, что сама пребывала в некой эйфории. Я писала и смеялась почти в голос (у меня получилась комедия, тогда как у других боевик), это было такое счастье – писать самой, выдумывать что-то. Творить целый мир, чувствовать себя его властелином! Только ты можешь заставить героя делать так или иначе. Это было здорово!

Через урок, когда учительница проверила наши сочинения, она сказала примерно так:

— Спасибо, ребята, что написали интересные продолжения рассказа. Почти у всех они были примерно одинаковыми. Мальчик набрался силы и смелости и отдубасил противника, подрался или поспорил. Среди всех было только одно сочинение (тут мое сердце обмерло), которое существенно отличалось от остальных сюжетом. Это сочинение Иры М-вой (я покраснела, а все сразу посмотрели на меня). Сейчас я вам его прочту.

И она начала читать. Самое смешное, что мне уже плохо помнится, чего я там навыдумывала. Точно знаю, что вместо драки я придумала хулигана напугать. И наш герой оделся в какой-то нелепый наряд (я долго и смешно описывала, что он напяливал перчатки на… на голову, наверное, не помню), на лице была дурацкая маска и еще что-то (вроде бы он нашел вещи для «маскарада» в сарайчике). И еще во всех красках расписала, как испугался хулиган, и как драпал…

Все покатывались со смеху, а я млела. Это было первое литературное признание… Учительница сказала, что я победила и вручила мне приз – книжку. Она сохранилась! Вот:

Первая награда за литературное творчество.

Храню эту книгу до сих пор. Как американцы — первый заработанный доллар )))

А вот сочинение, к сожалению – нет. Как-то не думали тогда об этом ни учителя, ни родители…

Те чувства, которые я испытала во время чтения моего рассказа, накрепко засели в моей голове. Эти эмоции захотелось испытывать снова и снова. Забегая вперед, скажу, что мои сочинения постоянно читались на уроках литературы, и я потихоньку привыкла к этому, хотя неизменно краснела. Ведь все начинают смотреть сразу на тебя, типа: «Эва вон она как загнула! Ну дает!»

Особенно если дело касалось любви в литературных произведениях. Можно было писать, что думаешь и таким манером посылать тайные послания своему возлюбленному… если до него дойдет, конечно ?

Сочинения я писала очень быстро. Любила это делать. Хотя и тут были свои моменты. Но об этом расскажу уже в следующий раз.

Продолжение следует!